校本

校本一款办公软件，这里可以帮助学校等教育部门自主的开展校本研修。

校本介绍

校本app是一款服务于学校自主开展校本研究的移动服务产品，方便各级教育行政部门对辖区内的研究过程和研究效果进行监督管理。区域管理者自主灵活制定研究计划，可视化查看研究数据，高效管理研究成果；校级管理者快速制定学校研究计划，随时指导研究活动过程，全程记录管理足迹；学员可以轻松发布和参与研究活动，可视化查看研究时间，与同龄人动态交流，真正实现共同学习、共同学习、共同成长。

校本适用于对象

研究对象是教学中亟待解决的具体问题，也是教师自身的问题。在教学实践中，教师可以直接了解教学中的困难和问题，立即感知问题所在。因此，教师最有条件、最有资格进行这种应用研究。如果很多教学问题都是从具体的教学实践中研究出来的——虽然理论上看起来完美，但实际上经不起教学实践的考验。多年来，师范生最枯燥的课程恰恰是教育学和心理学，这是最有力的证明。因为它离真实的教学环境很远，不能解决具体教学中的问题。只有教师才有资格研究和解决具体教学环境中的问题。

校本由来

教育部基础教育部副主任朱慕菊指出，以学校为基础的教学研究是将教学研究的重点转移到学校，以教师在课程实施过程中面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践研究，不仅注重解决实际问题，而且注重经验总结、理论改进、定期探索和教师专业发展，是确保新课程改革实验深入发展的新战略。

相关专家认为，所谓校本教研，即教师为了改进教学，在自己的教室里发现了一些教学问题，并在自己的教学过程中通过跟踪或借鉴他人的经验来解决。其他人称之为“教学”、“在教学”、“教学”。

“教学”是指校本教研的主要目的不是验证某一教学理论，而是“改进”、解决教学中的实际问题，提高教学效率，实现教学价值。

“在教学中”是指校本教学研究主要是研究教学中的问题，而不是教学之外的问题；是研究自己教室里的教学问题，而不是别人的问题；它是研究现实的教学问题，而不是某种教学理论假设。

“通过教学”是指校本教学和研究是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是让教师把日常教学工作放在一边，去其他地方做研究。

更新内容

1.增加各环节完成状态提示。

2.区域管理员、教研人员可通过手机快速发布活动！

3.支持手机提交校本应用评估任务。

校本操作简单，感兴趣的伙伴们可以在下载网下载！